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          技术

          在设计和技术结合学生实际和技术能力与创造性的思维来设计和制造的产品和系统,满足人的需要。他们学会使用目前的技术,并考虑未来的技术发展的影响。他们学会创造性的思考和干预,以提高生活质量,解决问题的个人和团队的成员。

          我们的目标是,学生将能够:

          • 产生,发展,模式和范围的方式沟通思想
          • 创造性地应对内裤,发展了自己的建议,生产规格产品
          • 学以致用和一系列的材料,配料和技术的理解,设计和制造自己的产品
          • 利用现有的产品和设计,帮助他们发展自己
          • 计划他们的设计和制造,然后形状,形式,混合,组装和饰面材料,组分或成分
          • 评估哪些手工和机器工具,设备和计算机辅助设计/制造(CAD / CAM)设施是最适合使用
          • 解决技术问题
          • 反映批判地评估和修改他们的产品时,让他们能够看到他们如何使今后的项目工作的改进 

          技术部门内有几个“知识链”

          产品设计|纺织科技|图形产品|食品科技

          这些股线的覆盖广大区域,但都遵循设计和制造的相同过程。

          设计简介

          任务分析

          研究

          研究分析

          制定规范

          最初的想法

          所选的发展思路

          造型

          策划制作

          制造

          评测

           

           整个关键阶段3个女孩将绕部门花费大约12周均线下一个前研究的区域。由当时的女生达到他们决定选择GCSE他们都经历过八次,九会议,而且有经验,这将帮助他们做出他们的选择阶段。上面列出的每个四个主要方面的在GCSE提供,并且还作为在和a2水平。

          关键阶段3

          All students are on a carousel in which they study four units of Design & Technology and one unit of 餐饮 every year. This gives the students a broad curriculum that prepares them for the Design & 技术 GCSE course. The units of work covered can be seen below.

          7年 8年 今年9
          餐饮 餐饮 resaurant设计

          底线

          纺织品

          结构

          纺织品 - 壁挂

          革新

          Design & innovation based on a theme

          调查

          系统

          餐饮

          Plastics & Metals

           

          支持你女儿的学习,建议你:

          • 鼓励你的女儿是探问:
          • 事情是如何做
          • 如何工作
          • 图形施加到包装,杂志,广告,衣服等
          • 材料 - 尤其是木材,金属,塑料,卡片​​,织物等。
          • 味道和质地的东西,她吃
          • 在她的食物的成分 - 什么是健康的,什么是不?
          • 电力 - 的重要性和主电源和电池使用和处置的危险。
          • 鼓励和有兴趣在她的设计,她使产品。

          关键阶段4

          At GCSE we offer: GCSE Design & 技术 and GCSE 餐饮 preparation and Nutrition

          EDUQUAS GCSE Design & 技术

          以下五个单元进行了研究10年

          • 图形材料
          • 纺织品
          • 耐磨材料
          • 系统和控制
          • 设计和我们的世界

          在11年的学生选择基于由考试委员会给出一个主题来创建他们自己的项目。他们可以专注于DT他们选择的任何区域。

          AQA GCSE准备食物和营养

          我今年10学生将开发遵循选定的主题的系列食品。每个产品进行分析,评价,拍摄和记录。
          在11年的学生承担朝着最终GCSE年级去两个实际的评估。

          • 食品调查
          • 准备食材

          评估详情
          在这两种情况下:

          • 50%的课程
          • 50%笔试
          支持你的女儿的学习

          鼓励和有兴趣在她的设计,她使产品。

          鼓励你的女儿是好奇他们的选择的选择,特别是:

          • 事情是如何制造的。
          • 如何工作。
          • 包装和环境问题等连接到她的选择。
          • 适当的材料 - 尤其是新的发展,技术的进步等。
          • 她所选择的选项内的能源使用 - 的重要性和主电源和电池使用和处置的危险。
          • 最近的事态发展她所选择的选项的技术。
          • 鼓励她阅读书籍和杂志,看她的选择的技术纪录片。

          课外

          放学后监管开放研讨会,以继续使用基于课项目甚至设计和制造产品独立。

          参观的衣服展示活“的设计博物馆等为主业的旅行。

           

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