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          艺术

          在艺术,工艺与设计,学生探讨视觉,触觉等感官体验交流思想和意义。他们与传统媒体和新媒体,发展的信心,能力,想象力和创造力的工作。他们学会欣赏和跨越时代和文化价值的图像和文物,并了解其作出的上下文。在艺术,工艺与设计,学生批判性反思自己和其他人的工作,判断质量,价值和意义。他们学会了思考,并作为艺术家,工匠和设计师,创造性和聪明的工作。他们发展艺术,工艺和设计,其在丰富他们的生活的创意文化产业的作用表示赞赏。

          该部门的目的,在所有年份群体,是创造,鼓励学生对自己的学习负责安全的课堂环境,使他们能够发展他们的技能,知识和理解。所有的教学团队被组织为综合能力课程。

          一系列瞳孔中心的战略有助于促进这样的:

          • 工作小组讨论/批评
          • 以教师为主导示威的观察
          • 技术特定DVD的观察(笔记期间这样的活动鼓励)
          • 在课堂和家庭作业使用ICT的适当。
          • 当链接可以用项目作为画廊/博物馆参观。
          • 记录在速写本
          • 有时组项目设置,让学生与形式的其他成员的工作。
          • 用文物来激发创意和创建主图。
          • 实际工作和上下文的调查。

          关键阶段3

          7年
          Introduction to the key basic elements in 艺术 & Design – ie: line, mark-making, texture, tone, colour and perspective. The aim is to ensure pupils develop confidence in implementing the more technical/academic into their work which should help them to develop strong skills throughout.

          8年
          Development of basic elements into more conceptual elements of 艺术 & Design such as form and space. Pupils also build on skills from Yr.7 by developing building skills and working in the three-dimensional form. They also experiment with a wider range of materials, both 2D & 3D and research artists/art movements.

          今年9
          增加知识和不同的材料和技术,如版画的认识。还开发上下文的艺术,包括来自不同文化的拥抱艺术。

          评定
          学生被给予定期反馈从他们的老师,口头和书面。广泛的书面意见在写生给出了每个家庭作业和书面评估的形式是由老师在每个项目年底竣工。经常批评在课举行,让学生有机会讨论与同行和教师的工作。还自评和互评在每个项目进行。

          学生被给予定期反馈从他们的老师,口头和书面。广泛的书面意见在写生给出了每个家庭作业和书面评估的形式是由老师在每个项目年底竣工。经常批评在课举行,让学生有机会讨论与同行和教师的工作。还自评和互评在每个项目进行。

          支持你女儿的学习,建议你:

          • 把你女儿的艺术画廊或展览只要有可能。
          • 鼓励她在家练习了她的绘画技巧在她的写生。

          关键阶段4

          This course encourages an adventurous and enquiring approach to art and design. 学生们 will experiment with a wide of a range of practical skills and techniques, as well as demonstrate an understanding of past and contemporary art & design practice, to produce a personal response to their ideas.

          今年10
          At the beginning of the course students are introduced to basic skills, such as line, tone, form, colour & perspective (this will take the form of a structured project – eg: still life, portrait, etc.). The students are then encouraged to experiment with the skills they have acquired by abstracting images and using mixed media in their work.

          今年下半年是致力于寻找批判性研究(即:研究的艺术运动),并通过引入三维项目进一步发展的实际技能。这让学生在他们的建筑技能获得信心,并与更广泛的材料进一步试验。

          今年11
          在课程的学生的最后一年完成3维项目,如果大伦敦画廊,如泰特现代美术馆的适当,访问一个,来支持他们的批判性研究。在二月份,他们开始为他们的最终GCSE考试,这通常发生接近4月底准备工作。

          评定

          课程总成绩的60%:

          • 为期两年的课程主要是课程(60%)。截止日期在每个项目的开始给出。一般有2级完成课程的项目。所有的课程都是在写生生产。

          考试(定时试验)最终级的40%:

          • 艺术考试进行为期两天让学生花10个小时了。对于本领域考试的准备工作是约5-8周。这是在速写本进行,最终结果可以在学生所选择的任何介质中生产。

          考试大纲董事会没有:  艺术 & Design OCR J171

          支持建议您在主题中你女儿的学习:

          • 鼓励你的女儿去参加艺术画廊或展览尽可能
          • 鼓励她在家练习了她的绘画技巧在她的速写本


          课外

          有学生去探索住宅车次,如阿姆斯特丹和巴黎的GCSE和一日游参观当地和总部位于伦敦的画廊艺术家的作品很多机会。

          也设置专门的研讨会是按照专业艺术家跑到学生接触的材料和技术,通常不会提供给他们的教训 - 如:陶瓷,feltmaking,丝网印刷,停止动画。


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